Rejestracja

Jak uczyć obcokrajowców języka polskiego, kiedy oni siedzą we własnych domach?

W wystąpieniu zostanie zaprezentowany kurs języka polskiego dla obcokrajowców, w którym uczestniczą dwie grupy obywateli Ukrainy. Referat obejmie omówienie metodyki kształcenia i przedstawienie użytych technik (również w formie zaprezentowania realnego materiału dydaktycznego). Ponadto scharakteryzowane zostaną korzyści kształcenia językowego na odległość, jak i problemy komunikacyjno-techniczne pojawiające się w modelu nauczania transgranicznego.

Edukacja online: 5 skutecznych technik na angażowanie słuchaczy

„Kto nie idzie do przodu, ten się cofa” J.W. Goethe. Nauczanie na odległość nie jest już odległą wizją przyszłości. Coraz więcej szkół i uczelni decyduje się na wdrożenie zajęć lub kierunków prowadzonych w trybie online, zachowując jedynie ustawowe minimum zajęć stacjonarnych.  I o ile świadomość organizacji rośnie, o tyle przygotowanie przyszłych użytkowników – nauczycieli – wciąż jest przestrzenią wymagającą uzupełnienia.  Jak więc przygotować się do takiego trybu nauczania, pokonać pierwsze bariery, a przede wszystkim zaangażować studentów i zachować kontrolę na ich postępami? Wskażemy kilka dobrych praktyk, które dla naszych klientów stanowią krok milowy i od których warto zacząć przygodę z nauczaniem przez webinary. Prelegenci: Agata Jusiel, Radek Sadurski

Przerwa kawowa

Projektant, kreator, trener i mentor… Nowoczesny nauczyciel akademicki na platformie e-learningowej

Od połowy lat 90. XX w. trwa w Polsce dyskusja na temat funkcji i miejsca e-edukacji w szkolnictwie wyższym. Jedną z kluczowych kwestii z nią związanych jest rola nauczyciela prowadzącego zajęcia zdalne. Wiemy, że to na nim spoczywa duża odpowiedzialność za jakość kształcenia, bowiem nawet świetnie zaprojektowana ścieżka dydaktyczna oprawiona w niezliczoną liczbę multimediów będzie bezużyteczna, jeśli nie będzie osoby, która poprowadzi e-zajęcia. Dlatego warto zastanowić się, czy i jak należy przygotowywać wykładowców do pracy na zajęciach zdalnych, czy wiedza i doświadczenie nabyte podczas tradycyjnej dydaktyki wystarczy do prowadzenia e-zajęć?

Dozwolony użytek w działalności bibliotek cyfrowych - możliwości i ograniczenia w udostępnianiu materiałów elektronicznych wynikające z prawa autorskiego

• Ograniczenia w „wypożyczaniu” materiałów elektronicznych wynikające z prawa autorskiego • Ramy prawne digitalizacji zbiorów bibliotecznych • Nowe uprawnienia przyznane bibliotekom w stosunku do utworów osieroconych i utworów niedostępnych w obrocie handlowym Prelekcję będzie współprowadzić Ewa Nagy.

Przerwa kawowa

Elektroniczna rejestracja i archiwizacja przewodów doktorskich i postępowań habilitacyjnych na przykładzie rozwiązań stosowanych na Uniwersytecie Warszawskim

Jak uczelnie mogą współpracować z biznesem przy tworzeniu i wdrażaniu innowacji?

Wydarzenia oraz wyzwania programistyczne stają się coraz bardziej popularną formą pozyskiwania innowacji i niekonwencjonalnych rozwiązań dla firm z wielu branży na świecie. Kreatywna społeczność, w tym szczególnie studenci, wykazują chęć angażowania się w rozwój otaczającego ich otoczenia, jednocześnie zdobywając doświadczenie i możliwość kontynuowania prac nad swoimi projektami we współpracy z szeroko pojętym biznesem. Obserwując rosnącą rolę i wpływ tzw. hackathonów w obszarach R&D - w jaki sposób uczelnie mogą rozpocząć współpracę z korporacjami, które poszukują innowacji? Podczas warsztatu zostaną przedstawione działania jakie może podjąć uczelnia w celu nawiązania stałej współpracy z biznesem.

Losowanie nagród i zakończenie konferencji